...Cuántas mentiras y discursos vacíos en la mala interpretación de la libertad de cátedra. Cuánta mediocridad docente escudada en "mi libertad de cátedra". Cuánta aula cerrada a cal y canto, escondiendo las miserias e incapacidades de algunos docentes. Cuánta necesidad de abrir puertas y ventanas para dar la bienvenidad a una educación diferente... [p.IV].
(Prologo: Juan Antonio Brito Curbelo, 3 de junio de 2012)
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